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昨兒杜長蘭都還不怎麼會背文章呢。

嚴秀才眉頭微挑，深深看了杜長蘭一眼：「看來私下是用功了，坐罷。」

之後嚴秀才又考校其他人背誦，驚訝的發現其他人也能答個七七八八。

這可真是怪了。

嚴秀才便也挑明問了，誰知眾人聞言，或隱晦或明顯的看向杜長蘭……懷裡的孩子。

宋越小聲道：「先生，蘊兒真的是神童，他是我們中第一個背下文章的。」

宋越的話，無人反對。

嚴秀才看向6文英，6文英抿了抿唇：「先生，杜蘊確實非同一般。」

但比起杜蘊，6文英更驚訝的是杜長蘭。那份隨堂筆記是真好用，他昨兒回去之後，靠著筆記又明了許多。

杜長蘭眼眸彎彎，不閃不避的迎上嚴秀才的目光。

耳聽為虛，眼見為實，既然杜蘊在眼前，嚴秀才便也同考校其他學生一樣，考校杜蘊。

小孩兒聽到嚴秀才提問，立刻從他爹懷裡落地，像模像樣的作揖，只是他人小，剛落地就躬身行禮，帶著小身子也往前栽，幸好被杜長蘭提住後領。

杜蘊今日又換回杜成亮小時候的衣裳，顏色已經洗的灰白，手腕和領口都泛起了毛邊，可他小臉板正，眼神堅定，自有一股書生氣。

稚嫩的童聲在室內響起，比之昨日，杜蘊背的更流暢許多。但隨著嚴秀才考校杜蘊相關段落的釋義時，杜蘊就只能睜著一雙黑亮亮的大眼睛望著嚴秀才。

世上確實有三歲孩子背上百古詩，這是他們遠同齡人的記憶天賦，但是能背下文章古詩，並不代表能理解背誦內容的意思。

如果這種天賦不加以後天培養，最後也只會泯然眾人。

兩刻鐘後，嚴秀才對杜蘊的情況有了大概了解。雖然杜蘊不算神童，但在他們這塊小地方，也確實罕見了。

所以晌午時候，嚴秀才再次將杜長蘭叫去書房。

「從前你學的《三字經》《千字文》這些開蒙書籍，可還記得？」

杜長蘭眼珠轉了一圈，連連點頭：「記得記得，先生，我可勤奮了。」

這一看就是記不得多少了，嚴秀才沒好氣的瞪他一眼。

只是想到杜蘊，嚴秀才到底惜才，所以對杜長蘭道：「你空下時，將你曾經學的開蒙內容教以杜蘊，若你有不明處，自可來尋老夫。」

嚴秀才怕杜長蘭不上心，忍不住補充一句：「那孩子天賦尚可，你好好待他，將來必然能惠及你自身。」

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