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說到底，教育掌握在上層人手中，儘管所有?人都能讀書，但老師是誰、讀到什?麼書，都是有?差距的。

寒門的孩子在一天勞作後，抓緊時間磕磕絆絆讀一本借來的書，沒?有?燈油給他浪費，他只能盼著今晚月光亮一點，因為他明日就要?把書還回去。

世家的孩子有?四五個先生?，他卻帶著僕人偷偷逃出家門，因為城郊的花開?了，他要?偷溜出去摘一朵，送給隔壁喜歡的姑娘。

這一切能改變麼？能！

越浮玉就見過雖然稱不上完美、但至少比這裡好太多的世界，她曾向父皇和?千秋子隱晦描述了現代的學制，義務教育、□□材、統一考試，甚至還有?貧困地區減分、貧困地區名額等完善考制的政策，所有?人面露嚮往，所有?人也都沒?當真?。

最簡單的一個問題，錢從?哪裡來？

錢從?賦稅而來，賦稅來自百姓種?田，所有?人都去讀書，誰又來種?田？現在又沒?有?農藥化肥和?高產種?子，如?果?不是全家人勤勤奮奮勞作，甚至都吃不飽。

越浮玉讀書的時候，課本上講生?產力是人類社會發展的根本推動力，她懵懂背誦，來到這裡後，才真?正明白了生?產力意味著什?麼。

所以?真?的能改變麼？

越浮玉不知道答案，付長盈卻再次開?口，因為喝了酒，他的目光暈乎乎的，表情卻很認真?，「但已經開?始改變了，不是麼？」

雖然真?的很艱難，但他們?終於有?一條路了，不是麼。

越辭樓抬起頭?，第一次正眼看了對方，這位千秋子的弟子、據說和?他同齡的小少年。對方不過喝了一杯酒，現在已經迷迷糊糊倒在了桌上。

他頓了頓，轉頭?重靠在越浮玉肩上，「阿姐，別難過。這是目前最好的選擇了。」

他們?不是沒?注意到問題，但目前只能做到這種?程度。

變法並不是一條政令，更明確的說，是一場博弈。

世家百年不倒，歸根結底在於底蘊，這個底蘊包括錢，也包括人。申帝想改變，卻無法一蹴而就，他只能從?最緊要?的地方下?手，也就是錢，那麼在人的方面，必須要?讓步。

越辭樓最了解姐姐，知道對方的心軟，他拽著越浮玉的衣袖，如?同小時候那般輕輕問，「阿姐，你又在難過麼？」

越浮玉反手捏住弟弟的臉頰，兩人不愧是親姐弟，側臉尤其相似，有?時候餘光瞥見對方，甚至覺得自己在照鏡子。面對血親，她沒?有?說謊，語調懶洋洋的，卻依稀透著沉重，「難過啊，所以?你以?後要?好好當皇帝，改變這一切。」

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