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第50章 上课（第3页）

“在学这段历史的时候，我一直有个疑惑，波士顿倾茶事件中的工人为什么要把茶叶倒了，而不拿回家自己喝？”

6时回答：“行为代表立场。波士顿的工人们的诉求是反对殖民压迫。他们如果拿回去自己喝了，那就成了一群小毛贼，而不是反抗暴政的好汉了。”

丘吉尔忍不住大笑，

“你这个回答和老师的回答几乎是一个模子刻出来的。”

言外之意，他不认可这个正统回答。

6时点了点头，

“也是，没人带头的话，单靠工人们自行动，散兵游勇怎么会有那么高的觉悟？八成还是美国本土的茶商在背后使了力气。”

“额……”

丘吉尔当场噎住了，

他先后提起雪茄和波士顿倾茶事件，本意是想给6时上课，讲一讲“经济是政治的基础，政治是经济的集中表现”

，

结果倒好，6时竟然反客为主，给自己上了一课。

丘吉尔憋出内伤。

6时看对方郁闷的表情，不由得好笑，

“丘吉尔先生，你不用说‘殖民不可能长久，贸易才是根本’这种话，也不用把自己的诉求包裹在一个个历史故事中。干脆一点儿，有什么说什么就好。”

这么说，就意味着试探结束了。

丘吉尔越谨慎，

“我必须重申，不是我的诉求，是沃德豪斯爵士的诉求。不过……”

6时不急，等着对方“不过”

后面的话。

丘吉尔叹气道：“以6先生的聪明，沃德豪斯爵士恐怕很难在你这里获得什么。”

这话说的是利益交换，

如此直白，已经不能算暗示了。

6时心里明镜似的，静静等待后文。

丘吉尔深吸一口雪茄，说道：“当然，这也是沃德豪斯爵士不愿为难6先生的表现，毕竟没有哪个作家希望自己的笔被别人控制。”

6时立即明白了丘吉尔的弦外之音，

他微微一笑，

“巧了。说起创作，我最近在构思一部戏剧。”

丘吉尔的目光闪了闪，

“这样啊……”

6时出邀请道：“如果能够获得演出的机会，我一定邀请丘吉尔先生和沃德豪斯爵士到现场观看。”

丘吉尔点点头，站起身，

“既如此，我会把话带给沃德豪斯爵士的。”

说着，他的右手握住了门把手，

但没有急于出门，而是老僧入定一般立在那儿，似是在思考什么，

过了一阵，他沉声道：“6先生，我很期待你的戏剧。”